西柏坡重视学习善于学习精神内涵 新时代学习精神实践要求

西柏坡是新中国从这里走来的红色革命圣地，在革命即将迎来全国胜利、党的工作重心即将由乡村转向城市的关键历史节点，党中央提出了重视学习、善于学习的明确要求，孕育形成独具特色的西柏坡学习精神。作为西柏坡精神重要分支，重视学习、善于学习，是我们党能够不断适应形势变化、破解全新难题、完成执政使命的重要密码，对今天建设学习型党组织、持续提升干部履职能力，有着十分重要的借鉴意义。

西柏坡学习精神的历史由来

党中央进驻西柏坡之后，三大战役陆续打响，全国解放的曙光越来越近。面对即将接管城市、恢复生产、治理国家的全新任务，大量之前不熟悉的经济建设、城市管理、商贸金融等工作摆在全党面前。很多干部长期在农村开展游击斗争，缺少城市治理和经济建设经验，如果不及时补课学习，就难以适应进城之后的执政考验。

在七届二中全会上，党中央明确提出，全党要下大力气学会管理城市、建设城市，学会生产技术、经济管理等原本不懂的新知识。同时划定十二本干部必读书目，推动高级干部带头研读马克思主义经典著作，带动全党掀起学习热潮。那句“我们能够学会我们原来不懂的东西，我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界”，正是西柏坡学习精神最生动的写照。

西柏坡重视学习善于学习精神的核心内涵

坚持理论先行，筑牢思想根基

西柏坡时期的学习，首要任务就是强化马克思主义理论武装。党中央深知，只有理论上清醒，政治上才能坚定。组织党员干部研读经典著作，不是脱离实际的书本学习，而是用科学理论分析革命形势、把握发展规律，保证全党在重大转折时刻方向不偏、步调一致。坚持理论联系实际，反对教条主义，是这一阶段学习鲜明的底色。

坚持问题导向，补齐能力短板

当时的学习有着极强的现实针对性，不搞形式化学习。围绕接管城市、恢复工商业、稳定民生、财税管理等现实难题，号召干部向内行请教，恭恭敬敬学、老老实实学。学习的目标非常清晰：补齐建设本领短板，解决革命胜利之后怎么治理、怎么发展的现实问题，做到干什么学什么、缺什么补什么。

坚持带头示范，形成学习风气

领导干部带头学习，是西柏坡学习风气形成的关键。中央领导率先研究文件、研讨政策、研读理论书籍，以高级干部的自觉学习，带动基层党员跟进学习。自上而下营造主动求知、勤学善思的氛围，把学习当成一项政治任务，而不是个人可选的爱好，建立起常态化的学习意识。

新时代传承西柏坡学习精神的时代价值

时代环境虽然发生巨大变化，但是我们依然处在不断迎接新挑战、应对新变化的赶考路上。新产业、新技术、新治理难题持续涌现，知识迭代速度不断加快，本领恐慌是很多党员干部会面对的现实问题。传承西柏坡重视学习、善于学习的精神，就是传承我们党自我提升、与时俱进的优良传统。

持续抓好学习，有助于党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；有助于看懂新形势下的发展规律，在基层治理、产业发展、民生服务当中找到务实办法；有助于克服经验主义，跳出固有思维，主动拥抱变化，始终跟上时代发展节奏。红色学习精神，正是推进各项事业高质量发展的内在动力。

新时代践行西柏坡学习精神的实践路径

树立终身学习理念，保持主动求学姿态

要跳出“学过就够用”的固化思维，把学习当成长期坚持的习惯，主动向书本学、向实践学、向群众学。结合岗位工作持续更新知识储备，主动学习政策理论、业务规范、前沿技术，面对陌生领域不回避、不畏惧，延续西柏坡时期敢于学习新知识的劲头。

把握学以致用原则，推动学习成果落地

学习不能停留在读文件、记笔记的层面，杜绝学用脱节。坚持带着工作中的难点去学习，把学到的思路、方法转化为解决群众诉求、化解矛盾、推动项目落地的实际举措。在一线实践当中检验学习成效，做到学思用贯通，知信行统一，让学习真正服务于实干。

完善常态化学习机制，营造浓厚学习氛围

借鉴西柏坡时期以领导带头带动全员学习的经验，用好集中学习、专题研讨、实地研学、红色教育等多种形式。依托红色教育基地，组织走进西柏坡感悟当年的学习传统，以制度化安排保障学习持续推进，引导广大干部在持续学习中练好基本功，走好新时代赶考之路。

结语

西柏坡重视学习、善于学习的精神，穿越岁月而历久弥新。当年依靠勤学苦练，我们党做好了接管全国、建设新世界的准备；今天，走好新的赶考之路，同样离不开持续学习、善于求知。传承这份红色精神，坚持勤学、善思、实干，持续增强干事本领，才能不断交出经得起检验的时代答卷。

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